せどりのセンスとは何か？【深掘りしてみる】
ここでのテーマは、せどりのセンスとは何か？です。
結論というかお伝えしたいことは、深掘りしてみる、です。
会社員時代「お前はセンスが無いな」が口ぐせの管理職の方がいました。しかし、センスとは何か？教える側にすれば便利な言葉です。すごく漠然としてます。
そこで、せどりのセンスとは？深掘りしてみます。かくいうわたしも、せどりを教えてて、つい、漠然とセンスがいいなと感じる人がいます。出現率は20人に1人くらい（※レアです）。
どういう人か？というと、それはシンプルに、わたしの想定を超えてくる人。では、なんでそうなるか？ですが、根本は、自分なりに考えてる人です。具体的には、以下のようなことをやり出します。
(2)教えてる以外の仕入れ方法を独自で開発する
わたしの立場から言えば、そもそも同じせどり教材を用い、同じように教えているのに、なんで差が出るのか？これが、わたしの課題意識です。それで、その答えはまだ”すき間”があるため、と思っています（※マインド面も含めてですね）。
わたしが当たり前のことと思い込んでて教えてないもの。それが自然と抜けてる”すき間”です。なので、塾ではずっと、そうしたすき間を埋める作業をやってます。
さらに、どうやって埋めるかというと、これは個別指導しかないです。なので、最近、個別指導に力を入れてます。そんな感じです。
ということで、ここのテーマでのお話は以上です。
P.S.
時折、お話していますが、わたしは、昔、ベネッセという会社に勤めてました。当時、専門は学校教育でした（※特に小学校です）。なので、まあまあ語れます。
例えば、小学校の先生ってどうやって教えてるか、ご存じですか？受け持ちのクラスの子どもは35人～40人。本来、とても１人ではカバーできない人数ですね。
これの答えは、”落ちこぼれ始めた”子どもに焦点をあてること。特に、全員参加の授業では、ですね。一方で、できる子ども、あるいは、落ちこぼれてしまった子どもはカバーしないです。その代わり、授業外の個別指導でカバーします。これが学校教育の基本形です。
なので、わたしの塾もこれにならっています。塾生の方も今、在籍65名（※お蔭様でだいぶ増えました）。数が増えても質を落とさないこと。会社員時代に得た知見も総動員してやってます
それでは。お付き合いいただき、ありがとうございました。
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